Paud Kusuma Bangsa. Diberdayakan oleh Blogger.

.

RSS
Tampilkan postingan dengan label Pedoman Tehnis Penyelengaraan Pos Paud. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Pedoman Tehnis Penyelengaraan Pos Paud. Tampilkan semua postingan

Tema dan Sentra

14.43 | Label:

Metoda yang dipilih agar materi dapat diterima anak dengan utuh, antara lain:Tema dan Sentra

A. Tema merupakan bingkai materi yang telah direncanakan agar:
  • Semua materi dapat diberikan, tidak ada yang tercecer.
  • Penggunaan waktu efektif,  tidak ada materi yang diberikan yang tidak dibutuhkan anak.
  • Penggunaan waktu efisien, tidak ada yang tumpang tindih.
  • Semua materi yang akan disampaikan pada anak melalui hal-hal yang tersekat dengan anak. 
 

B. Sentra adalah pusat kegiatan pembelajaran dengan metoda bermain sambil belajar yang dirancang untuk mengembangkan seluruh potensi anak.

Apa itu Sentra ?

  • Sentra sebagai perwujudan dari dunia dan pikiran anak.  
  • Menghubungkan dunia anak sebagai pembelajar yang aktif dengan dunia yang diketahuinya. Karena itu perlu dirancang untuk memotivasi anak agar terlibat di dalamnya.
  • Sentra merupakan aplikasi dari pembelajaran yang terintregrasi.
  • Setiap sentra di dukung alat dan bahan main yang dapat digunakan anak sesuai dengan gagasannya. Sentra bisa dibuka di dalam maupun di luar ruangan. 
Mengapa Sentra ?


  • Sentra merupakan bengkel kerja dan perpustakaan bagi anak usia dini (Kostelnik, 1999)
  • Sentra mengakomodasikan perbedaan tahapan bermain anak, irama perkembangan dan cara belajar anak. 
  • Anak memerlukan waktu yang cukup untuk bermain di sentra. Karena keterlibatan anak dalam satu sentra pada satu waktu lebih baik dibandingkan dengan mengunjungi beberapa sentra.
  • Memiliki waktu yang cukup di sentra diperlukan untuk memilih bahan main, persistensi (fokus dalam bermain), penguatan konsep, diskusi aktivitasi, dan penerapan tahapan main. 

Penataan Sentra

Persyaratan
  1. Aman (anti toxic, tidak runcing, tidak licin)
  2. Nyaman (ukuran ruang dan anak ideal, leluasa, memperhatikan pencahayaan ruang, ventilasi, pewarnaan ruang, suhu ruang, dan sebagainya.
  3. Mendukung kepekaan personal (furnitur seukuran anak, alat dan bahan merefleksikan kehidupan anak di rumah, dan sebagainya)
  4. Dapat diperkirakan (ditata konsisten, diberi nama, dan sebagainya)
  5. Menarik (menumbuhkan inisiatif anak dan mendukung keterlibatan dalam kegiatan main dalam waktu yang lama (densitas main, mendukung 3 jenis main, dan sebagainya)
  6. Mendukung perkembangan bahasa (reseptif: mendengar serta ekspresif: lisan/berbicara) dan soaial (alat dan bahan main ditata untuk minimal 2 anak, mendukung keaksaraan, dan sebagainya)
  7. Menata kegiatan main yang mendukung interaksi sosial (anak lebih kecil memerlukan ruangan yang lebih luas daripada anak yang besar)

     
     
     
     
     
    Read More - Tema dan Sentra

    • Digg
    • Del.icio.us
    • StumbleUpon
    • Reddit
    • RSS
    (0)
    Diposting oleh Puspita

    Dasar Hukum Pendirian POS PAUD

    14.33 | Label:

    1. Undang-Undang Dasar 1945
    2. Undang-Undang No 4 Tahun 1974 tentang Kesejahteraan Anak.
    3. Undang-Undang No. 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak.
    4. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sitem Pendidikan Nasional.
    5. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
    6. Peraturan Presiden Republik Indonesia No. 7 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional Tahun 2004-2009.
    7. Keputusan Menteri Pendidikan nasional No. 13 Tahun 2005 tentang Organisasi dan Tata Kerja Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah, Pendidikan Nasional.
    8. Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2005-2009.  
    Undang_Undang dasar 1945 mengamanatkan agar pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan Nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang diatur dalam undang-undang.

    Undang-Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sitem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah "Suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut".

    Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan nasional No. 13 Tahun 2005, PAUD Nonformal  berada di bawahh pembinaan Direktorat PAUD. Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah (Ditjen PLS). Sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya, Direktorat PAUD berkewajiban menyiapkan berbagai pedoman yang bisa dijadikan acuan oleh masyarakat yang akan menyelengarakan PAUD Nonformal, termasuk Pos PAUD.Kebijakan Depdiknas di bidang PAUD adalah:
    1. Meningkatkan pemerataan dan akses layanan PAUD
    2. Meningkatkan mutu, relevansi dan daya saing PAUD
    3. Meningkatkan good govermance, akuntabilitas dan pencitraa yang positif di bidang PAUD. 
    Untuk itu maka perlu adanya pedoman sekurang-kurangnya berisi tentang apa, mengapa dan bagaimana pelaksanaannya.  Salah satu bentuk satuan PAUD Sejenis adalah program PAUD yang diintegrasikan dengan program Bina Keluarga Balita (BKB) dan Pos Pelayanan terpadu (Posyandu), yang selanjutnya di sebut Pos PAUD. 

    Sumber:  Departemen Pendidikan Nasional Direktorat jenderal Pendidikan Luar Sekolah Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini , Pedoman Tehnis Penyelenggaraan Pos Paud, 2006
    Read More - Dasar Hukum Pendirian POS PAUD

    • Digg
    • Del.icio.us
    • StumbleUpon
    • Reddit
    • RSS
    (3)
    Diposting oleh Puspita
    Langganan: Postingan (Atom)